Как-то на одном из сайтов учителей я прочитал эти слова: «В первую очередь необходимо учить именно тех учеников, которые особенно хотят учиться, и учить их так, чтобы захотел учиться каждый ученик». И тут же понял, что именно так должно звучать педагогическое кредо учителя.

Если быть честным, мне очень нравится работать учителем физкультуры в школе, потому что данная работа даёт мне возможность постоянно двигаться вперёд, совершенствоваться, открывать что-то новое для себя и детей, участвовать в совместной учебной деятельности с учениками.

  Самыми главными и необходимыми профессиональными ценностями учителя считаю:

- интерес к инновациям в областях компьютерных и информационных технологий;

- новых методов преподавания и совершенствования качества образования;

- оригинальность и креативность мышления;

- неординарность в поиске решений нестандартных задач и проблем, которые помогают в организации уроков и во внеурочной работы.    

"Просвещая детей, мы просвещаемся сами, а обучая их каждый из нас, учится сам". Это крылатое выражение натолкнуло меня на мысль, что  на каждом уроке, учитель, находясь рядом со своими учениками, должен не просто обучить их определенным навыкам и объяснить новую тему, но и постараться понять их внутренний мир, интегрировать учебный процесс таким образом, чтобы преподаваемый предмет действительно заинтересовал даже пассивного ученика.

Получается, что учитель физкультуры должен быть и тренером, и психологом, и массовиком-затейником, и ... педагогом! Это трудно, очень трудно. Порой кажется, что почти невозможно. Придёт первый класс, смотришь на них и думаешь: "Когда же я вас научу чему-нибудь?" Ничего не умеют, просто руки опускаются. Но проходит год, другой... и понимаешь: "Вот какие стали! И в этом есть частица моего труда". Это так радует!!!